Vystymosi psichologija

Emocinis / moralinis vystymasis

Mažylis < 6 metų

• Vaikas yra patenkintas, kai patenkinami visi jo pagrindiniai poreikiai ir viskas yra gerai.
• Jis verkia, kai jaučiasi blogai.

„Ameisli“ 6–8 metų

• Vaikas daugiau suvokia per jausmus nei per žodžius. Jausminis suvokimas yra labai ryškus.
• Jis siekia savarankiškumo: iniciatyvumas, malonumas iš fizinės veiklos, laisvi ryšiai su bendraamžiais, taisyklių ir tvarkos pripažinimas (orientacija į autoritetą), teigiamas santykis su tėvais ir vadovais
• Jis didžiuojasi savo pasiekimais.

„Jungschärler“ 9–12 metų

• Vaikas turi teigiamą požiūrį į gyvenimą, yra entuziastingas ir atviras naujovėms.
• Jis vis geriau suvokia savo jausmus ir mokosi juos išreikšti žodžiais.
• Jis ugdo gebėjimą įsijausti į kito žmogaus padėtį.
• Išugdo ryškų tiesos ir teisingumo jausmą.
• Jaučiamas poreikis būti priimtam ir pripažintam tarp bendraamžių ir vadovų.
• Vaikas tapatinasi su savo lytimi ir elgiasi pagal jai būdingus vaidmenis.
• Jaučiamas troškimas patirti nuotykius.

Paauglys (13–16 metų)

• Paauglys gyvena stiprių jausmų ir emocijų laikotarpį.
• Jausmai yra nepastovūs ir dažnai užgožia protą bei valią.
• Jis nebegali pakęsti, kad su juo elgtųsi kaip su vaiku.
• Jis nori išbandyti savo kūno ribas. Jausminiai potyriai išgyvenami labai intensyviai.
• Vyksta savirefleksija (savęs paieška).
• Išoriškai jis dažnai elgiasi grubiai ir atstumiančiai, tačiau viduje jaučia didžiulį troškimą būti priimtam ir suprastam.
• Susidaro draugų grupelės.

Jauni suaugusieji, 17–20 metų

• Siekiama emocinės nepriklausomybės nuo tėvų ir kitų suaugusiųjų.

Kognityvinis vystymasis

Mažylis < 6 metų

• Akių kontaktas
• 1. Šypsena
• Pakartojimas
• Pirmieji žodžiai

„Ameisli“ 6–8 metų

• susitelkęs į save
• nepastovus
• gyvena šia akimirka
• išreikšta vaizduotė ir fantazija – didelis kūrybiškumas
• gali susikaupti apie 20–30 minučių
• Pasakos ir tikrovė susilieja
• gali mintyse pakeisti siužeto eigą
• Patirtis ir mąstymas apima visą vaiką

Jaunieji skautai, 9–12 metų

• Trokšta žinių, domisi detalėmis, pvz., priežastimis ir pasekmėmis
• mąsto vaizdingai ir konkrečiai
• vis labiau plėtojasi realybe grindžiamas, gamtos mokslų mąstymas
• Noras mokytis apie dominančias sritis
• mąsto apie sau kylančius pavojus
• Tiesa yra tai, kas egzistuoja, o tai, ko nėra, nėra tiesa.

Paaugliai nuo 13 iki 16 metų

• gali daryti logiškas išvadas
• mato sąsajas
• kritiškai vertina
• Gebėjimas savikritiškai vertinti save
• Polinkis į „juoda – balta“ mąstymą
• Tiesa yra tai, ką aš laikau tiesa. Noriu pats patirti / patikrinti tiesą.

Tikėjimo raida

Mažylis < 6 metų

• Viską, ką vaikas patiria su tėvais ir jų akivaizdoje, jis paverčia pagrindiniais religiniais išgyvenimais. Jis perima jų tikėjimo formą ir turinį, net nesusimąstydamas.
• Vaikas neišvengiamai susidaro Dievo įvaizdį remdamasis savo pačio jutiminėmis ir emocinėmis patirtimis.

„Ameisli“ 6–8 metų

• Nuodėmės sąmonė dar nėra išsivysčiusi
• išreikšta gėrio ir blogio samprata – sąžinės graužatis
• Domėjimasis dangumi, angelais, amžinybe, gimimu...
• Jėzaus stebuklai ir pasakos gali egzistuoti greta
• Reikia atsargiai vartoti vaizdingą kalbą, nes vaikai ją supranta pažodžiui
• Vaikas neabejoja Dievo egzistavimu

9–12 metų jaunuoliai

• Gebėjimas suvokti Dievo meilę ir atleidimą – galimybė priimti aiškų sprendimą pasirinkti Jėzų
• Pirmenybė teikiama tikroms istorijoms – tapatinimasis su herojumi
• Reikia atsargiai vertinti stebuklų istorijas
• Dažnai vaikas savo gyvenimą skirsto į religinę ir kasdienę sritis.

Paaugliai nuo 13 iki 16 metų

• kritiškas vertinimas
• vertybių tikrinimas ir jų perėmimas arba atmetimas
• savo tikėjimo paieška
• „Ar noriu būti pamaldus, net jei pasaulis yra kitoks?“
• Dažnai naujas „taip“ Jėzui

Jauni suaugusieji, 17–20 metų

• dažnai tikėjimo krizė tiems, kurie užaugo religingoje aplinkoje: ar aš toks esu, nes buvau taip auklėtas, ar noriu toks būti ir atitinkamai kurti savo gyvenimą?
• iš dalies perimamos tėvų / auklėtojų vertybės ir elgesio modeliai

Nuotraukos šaltinis

• Pagrindinis paveikslėlis: ©Marvin Siefke /pixelio.de