Психология на развитието

В тази статия се описват етапите на развитие на децата и юношите.

Емоционално / морално развитие

Детето е доволно, когато всичките му основни нужди са задоволени и всичко е наред.
То плаче, когато не се чувства добре.

Детето възприема повече чрез чувствата си, отколкото чрез думите. Чувственото възприятие е много силно изразено.
То се стреми към самостоятелност: предприемчивост, удоволствие от физическите дейности, неангажиращи контакти с връстници, спазване на правила и ред (ориентирано към авторитета), положително отношение към родителите и възпитателите
То е гордо от собствените си постижения.

Детето има положително отношение към живота, е ентусиазирано и отворено към новото.
То все по-добре осъзнава чувствата си и се научава да ги изразява с думи.
Развива способността си да се поставя на мястото на друг човек.
Развива се изразено чувство за истина и справедливост.
Налице е нужда от приемане и признание сред връстниците и ръководителите.
Налице е идентифициране със собствения пол и поведение, съответстващо на ролята му.
Налице е жажда за приключения.

Тийнейджърът преживява период на силни чувства и емоции.
Чувствата са нестабилни и често превземат разума и волята.
Той вече не иска да бъде третиран като дете.
Той иска да опознае границите на тялото си. Сензорните преживявания се изживяват интензивно.
Настъпва период на саморефлексия (търсене на себе си).
Навън той често проявява грубо и отблъскващо поведение, но вътрешно изпитва огромна нужда да бъде приет и разбран.
Образуват се клики.

Когнитивно развитие

могат да правят логични изводи
вижда взаимовръзките
подлага нещата на критичен анализ
Способност за самокритика
Склонност към черно-бяло мислене
Истина е това, което аз приемам за истина. Искам сам да открия / проверя истината.

Всичко, което детето преживява заедно с родителите си и чрез тях, то превръща в основни религиозни преживявания. То възприема формата и съдържанието на тяхната вяра, без да се замисля.
Детето неизбежно си създава представа за Бога въз основа на собствените си сетивни и емоционални преживявания.

Способност да осъзнаят Божията любов и прощение – възможност за ясно решение в полза на Исус
Предпочитат истински истории – идентифицират се с героя
Внимание при истории за чудеса
Често детето разделя живота си на религиозна и ежедневна сфера.

често криза на вярата при тези, израсли в религиозна среда: Такъв ли съм, защото съм възпитан така, или искам да бъда такъв и да оформя живота си съответно?
отчасти възприемане на ценностите и поведението на родителите / възпитателите