Sala grupowa i własne miejsce w lesie

Dlaczego warto mieć swoją prywatną przestrzeń w lesie?

Regularne odwiedzanie wybranego przez siebie miejsca zawsze otwiera drzwi do nowych doświadczeń i przygód. Z biegiem czasu nawiązuje się silna i indywidualna więź z tym wyjątkowym miejscem na łonie natury. Wydaje nam się to czymś bardzo istotnym w kontekście obserwowanego obecnie braku więzi między człowiekiem a naturą.

Przebieg

Każda grupa urządza w lesie „pokój grupowy”. Jest to miejsce, które odwiedza się codziennie. Korzystając z materiałów leśnych, każdy członek grupy tworzy dla siebie wygodne siedzisko. Możliwe jest również wspólne zbudowanie okrągłej „leśnej sofy”, na której wszyscy mogą usiąść. W tym „pomieszczeniu grupowym” może się teraz wydarzyć wszystko – czas trwania sesji, wynoszący około piętnastu minut, jest zarezerwowany wyłącznie na potrzeby grupy.

W oparciu o miejsce grupowe każdy członek grupy samodzielnie szuka w lesie swojego osobistego miejsca, które mu się podoba i w którym czuje się komfortowo. Po „sesji grupowej” miejsce to jest również odwiedzane codziennie przez około piętnaście minut.

Ważne jest, aby dzieci wiedziały, kiedy powinny wrócić. Albo ustala się wspólnie konkretną godzinę, albo lider grupy wzywa dzieci za pomocą „leśnego ksylofonu”. (Leśny ksylofon = należy położyć na ziemi dwa kłody w odległości około 40–50 cm od siebie, a następnie ułożyć na nich rząd pozostałych kłód na wzór ksylofonu. Uderzając w kłody grubą gałęzią, można wydobywać z nich dźwięk. (Jeśli kłody pochodzą z lasu, po użyciu należy je tam odłożyć!)

Pod koniec obozu żegnamy się z naszą przestrzenią osobistą, sprzątamy przestrzeń grupową i jak najlepiej zakrywamy ślady.

Uwagi

Instrukcje dotyczące znalezienia tego miejsca powinny być jak najprostsze. Przykład: „Znajdź miejsce w lesie, które ci się podoba i w którym chcesz spędzić trochę czasu. To miejsce powinno być twoim miejscem w lesie i będziesz mógł je odwiedzać codziennie. Po każdej codziennej wizycie spotkamy się ponownie w „pokoju grupowym”. Nie ma potrzeby określania, jak należy się zachowywać w tym miejscu i co będziesz tam robić. Decyzja w tej sprawie należy całkowicie do dzieci.

Jeśli zajdzie taka potrzeba, po każdej wizycie w osobistym miejscu można podzielić się z grupą tym, co się wydarzyło, co się robiło, widziało i słyszało.

Ważne jest, aby całość ukształtować jako swego rodzaju rytuał, tak aby codzienna wizyta w leśnym miejscu stała się naturalną częścią życia obozowego.

Źródło:

Treść: Klemens Niederberger we współpracy z CH WALDWOCHEN w ramach Szwajcarskich Stowarzyszeń Dziecięcych i Młodzieżowych, 1990?

Patronat:
– członek Rady Federalnej Flavio Cotti, FDHA
- Konferencja Dyrektorów Leśnictwa (FDK)
- Konferencja Dyrektorów ds. Edukacji (EDK)

Organizatorzy:
- Szwajcarskie Centrum Edukacji Ekologicznej (SZU)
- World Wildlife Fund (WWF)
- Szwajcarska Federacja Ochrony Przyrody (SBN)
- Federalny Urząd ds. Środowiska, Lasów i Krajobrazu (BUWAL)
- Federalny Instytut Badań nad Lasami, Śniegiem i Krajobrazem (WSL)
- Centralne Biuro Leśnictwa (FZ)
- Szwajcarskie Stowarzyszenie Leśników (VSF/ASF)
- Szwajcarskie Stowarzyszenie Leśników (FZ). Leśnicy (VSF/ASF)
- Szwajcarska Wspólnota Stowarzyszeń Młodzieżowych (SAJV)
- Szwajcarska Federacja Nauczycieli (LCH)
- Forum Szwajcarskich Organizacji Rodzicielskich (FSEO)

prawa autorskie: CH Forest Weeks, Zofingen

Zdjęcia: Klemens Niederberger, Peter Frey, Philippe Pomont i inni