La siguiente propuesta va más allá de la jornada en el bosque propiamente dicha. Aquí presentamos una trama general que tiene lugar a diario y que, en medio de la animada vida del campamento, crea momentos más tranquilos y reflexivos.
¿Por qué un espacio personal en el bosque?
La visita habitual a un lugar elegido por uno mismo siempre da pie a nuevas experiencias y aventuras. Con el tiempo, se va forjando una relación sólida y personal con ese lugar especial en la naturaleza. Esto nos parece algo muy fundamental, teniendo en cuenta la falta de conexión de la humanidad con la naturaleza que se observa hoy en día.
Desarrollo de la actividad
Cada grupo crea una «sala de grupo» en el bosque. Se trata de un lugar al que se acude todos los días. Utilizando materiales del bosque, cada miembro del grupo se crea un asiento cómodo. También es posible construir juntos un «sofá del bosque» circular, en el que todos puedan sentarse. Ahora puede suceder cualquier cosa en esta «sala del grupo»; el tiempo —unos quince minutos— está reservado exclusivamente para las necesidades del grupo.
Partiendo del lugar del grupo, cada miembro busca por sí mismo un rincón personal en el bosque que le guste y en el que se sienta a gusto. Tras la «sesión de grupo», también se visita este lugar a diario durante unos quince minutos.
Es importante que los niños sepan cuándo deben regresar. O bien se acuerda una hora concreta entre todos, o bien el responsable del grupo llama a los niños con un «xilófono del bosque». (Xilófono del bosque = coloca dos troncos en el suelo a unos 40-50 cm de distancia entre sí y dispone una fila de otros troncos a lo largo de ellos, a modo de xilófono. Golpea los troncos con una rama gruesa para que suenen. (Si los troncos proceden de un bosque, ¡deben volver allí después de su uso!)
Al final del campamento, nos despedimos de nuestro espacio personal, se limpia el espacio del grupo y se cubren las huellas lo mejor posible.
Notas
Las instrucciones para encontrar este espacio deben ser lo más sencillas posible. Ejemplo: «Busca un lugar en el bosque que te guste y en el que quieras quedarte un rato. Este lugar será tu rincón en el bosque y podrás visitarlo todos los días. Tras la visita diaria, nos reuniremos de nuevo en la «sala del grupo». No es necesario especificar cómo debes comportarte en este lugar ni qué harás allí. Esto lo deciden totalmente los niños.
Si surge la necesidad, tras cada visita al lugar personal, se puede compartir en el grupo lo que ha ocurrido, lo que se ha hecho, visto y oído.
Es importante plantear todo esto como una especie de ritual, de modo que la visita diaria al lugar del bosque sea una parte natural de la vida en el campamento.
Referencia de la fuente:
Contenido: Klemens Niederberger, con la colaboración de CH WALDWOCHEN, en las Asociaciones Suizas de Niños y Jóvenes, ¿1990?
Patrocinio:
- Consejero Federal Flavio Cotti, FDHA
- Conferencia de Directores Forestales (FDK)
- Conferencia de Directores de Educación (EDK)
Promotores:
- Centro Suizo de Educación Ambiental (SZU)
- Fondo Mundial para la Naturaleza (WWF)
- Federación Suiza para la Protección de la Naturaleza (SBN)
- Oficina Federal de Medio Ambiente, Bosques y Paisaje (BUWAL)
- Instituto Federal de Investigación sobre Bosques, Nieve y Paisaje (WSL)
- Oficina Central Forestal (FZ)
- Asociación Suiza de Ingenieros Forestales (VSF/ASF)
- Asociación Suiza de Silvicultores (FZ). Silvicultores (VSF/ASF)
- Asociación Suiza de Organizaciones Juveniles (SAJV)
- Federación Suiza de Docentes (LCH)
- Foro de las Organizaciones de Padres de Suiza (FSEO)
Derechos de autor: CH Forest Weeks, Zofingen
Fotografías: Klemens Niederberger, Peter Frey, Philippe Pomont y otros
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