Le voyage de Christophe Colomb en Amérique

Un après-midi de chorale pour les garçons avec un effet surprenant

Le temps est maussade, l'eau de la piscine est plutôt froide - et quelqu'un est censé pouvoir réchauffer les enfants pour une leçon de sport ! Nous accompagnons Christophe Colomb dans ses voyages de découverte.

Les nageurs et les non-nageurs sont certainement plus motivés pour participer au "Voyage de Colomb en Amérique" qu'à la natation et à la plongée en longueur.

Destination du voyage

Avec "Columbus' Voyage to America", les enfants se familiarisent avec l'eau (froide...) de manière variée. Les mouvements intenses permettent d'oublier rapidement le froid. Grâce à des aides à la natation simples, même les enfants ayant peu d'expérience en natation peuvent participer et s'amuser dans l'eau.

Préparations

Les préparations sont réduites au minimum. Si le cours se déroule dans une piscine extérieure ou intérieure, il est conseillé d'aménager une zone dans la piscine. Il s'agit d'une zone où la profondeur de l'eau se situe entre l'épaule et la hauteur de la tête.

Des équipements de natation peuvent être loués dans la plupart des piscines (éventuellement contre un dépôt). Les planches de natation et les boules de piscine sont particulièrement adaptées. Un sifflet pour donner à la personne en charge l'attention nécessaire est un avantage, car il peut rapidement devenir bruyant et amusant.

Les vestes de protection sont fortement recommandées dans les eaux libres (surtout dans les rivières).

Contexte historique

Le marchand italien Christophe Colomb entretenait des relations commerciales avec l'Inde, entre autres.
Afin de rendre plus facile le long et ardu voyage à travers les collines et les vallées, la recherche d'une route maritime était d'actualité durant la vie de Colomb. L'explorateur était promis à d'énormes richesses. Alors que d'autres navigateurs cherchaient une route maritime autour de l'Afrique, il espérait qu'une route vers l'ouest lui apporterait le succès escompté. Après de longs calculs, il est devenu convaincu qu'une telle entreprise le mènerait à son but. Il frappa à la porte de plusieurs maisons royales, mais fut repoussé partout. Seule la reine d'Espagne plaça sa confiance en lui et l'envoya en voyage vers l'inconnu au début du mois d'août 1492. Après une escale de réparation dans les îles Canaries et 40 jours en pleine mer, le navigateur aperçut pour la première fois une terre à l'horizon - les Bahamas ! Mais au lieu des Indiens, ils rencontrent des insulaires - d'abord amicaux, puis très hostiles et querelleurs.

Au cours des quelques semaines qui suivirent, ils naviguèrent vers différentes îles - le navire principal fut détruit lors d'une tempête au large de ce qui est maintenant Hispañola. Un fort de fortune a été construit à partir des débris et 40 hommes sont restés derrière.

Colomb partit immédiatement avec le reste de l'équipage pour faire son rapport à la reine. Elle l'a accueilli avec enthousiasme.

A son retour à Hispañola, un an plus tard, il trouva le fort détruit et tous ses amis morts.

Lors de deux autres voyages vers l'Amérique, Colomb ramena des soldats et des armes en Amérique et des esclaves en Europe. Il mourut en Espagne en 1503 après s'être brouillé avec le roi et n'avoir jamais reçu ni profité des privilèges et des richesses qu'on lui avait promis.

Plan de la leçon

Nous jouons l'histoire avec les enfants de manière continue. Nous changeons de rôle de temps en temps : nous mettons les voiles en tant que Colomb, profitons d'un moment de calme en tant qu'équipage du bateau, massacrons les 40 hommes en tant qu'Indiens ou saluons Colomb en tant que reine après son premier retour en Espagne.

Devant les maisons royales

Nous nous agenouillons sur le bord de la mer/du bassin (maison royale) et demandons des fonds pour le voyage. Malheureusement, nous sommes détournés et tombons donc dans l'eau froide. Après une courte marche dans l'eau, nous retournons sur le rivage et répétons l'histoire : Kneel down, beg, be turned away. Cette fois, nous sautons dans l'eau. Ce n'est que la troisième ou quatrième fois que notre demande est acceptée : l'équipe salue tranquillement.

Préparatifs pour le voyage

Les trois bateaux doivent être chargés de matériel avant la grande traversée ! Chaque participant doit se déplacer à pied de la maison du roi (mainland) jusqu'au bateau, en tenant ses mains au-dessus de sa tête. Lorsque le "bateau" a déjà la tête dans l'eau, les enfants doivent se pousser hors du sol ou nager sur une courte distance sans les mains.

Plonger dans la mer

Depuis la partie la plus basse de l'eau, nous poussons les bateaux (fictifs) dans l'eau. Après quelques mètres, nous faisons un grand salut d'adieu.

Il est maintenant temps de faire quelques brasses et de les faire nager.

Tempête et îles Canaries

Soudain, le vent se lève et les bateaux sont secoués. Ensemble, nous imitons une tempête et sommes violemment secoués. Après cela, nous allons à la mer et prenons les planches de natation ou les nouilles de piscine.

Lull

Avec les aides à la natation, nous essayons de flotter le plus calmement possible sur l'eau. Il n'y a pas de mouvement à voir ni de son à entendre.

Terre en vue

En groupes d'environ six à neuf personnes, nous essayons de former une pyramide humaine de trois étages. Dès qu'un est terminé (ou après un certain temps), le leader crie "Land in sight !" Tous les enfants se mettent à sauter et à sautiller, tous impatients de vivre l'aventure qui suivra ce voyage ennuyeux.

Atterrissage aux Bahamas

Enfin, nous pouvons larguer les ancres (ce qui est fait avec les enfants) et les bateaux à roulettes sont descendus dans l'eau. Il est maintenant temps de prendre le large : nous "avançons" de 100 mètres à cause des creux.

Confrontation avec les habitants

Nous séparons les enfants en deux groupes et les laissons se serrer les uns contre les autres. Attention : établissez des règles claires sur ce qui est autorisé et ce qui ne l'est pas !

Après quelques minutes, les parties se retirent.

Trafic d'esclaves

Divisés en groupes de deux, les enfants font des tours pour être tirés sur une courte distance à travers l'eau. (On peut montrer aux enfants la prise de sauvetage - prise de cou ou prise de cou et de tête)

"Bienvenue à la maison"

Après le retour à la maison (tous en "équipement de retour"), le groupe est accueilli avec de grands "hellos", des trépignements et des cris de joie.

Retour à Hispañola

Après la grande fête, nous rentrons en voiture (à la nage) à Hispañola. Pour une fois, il n'y a pas de cheering de bienvenue dans le village, au lieu de cela, nous commençons à creuser des tombes pour les morts. Of course, we also have to dive...

Extensions et adaptations

Bien sûr, d'autres scènes peuvent être ajoutées. Il n'y a pas de limites pour le réalisateur. Les scènes peuvent également être jouées dans un ordre différent.

Au lieu de l'histoire de Colomb, toute autre biographie peut être choisie ou inventée, par exemple...

• d'autres marins et explorateurs célèbres
• Paul
• Noé
• Jésus et les diverses histoires de mer et de bateaux.

Conclusion

Selon la manière dont l'après-midi est organisé, cette partie peut être une introduction à une activité aquatique ou un bloc sportif autonome. En conséquence, le bloc sportif ou les douches chaudes constituent la conclusion du "Voyage de Colomb en Amérique".

• Content and picture : Forum Kind issue 2/04, pages 27 + 28. Lively sports lesson in the water.
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• Auteur : Lori Keller